地址：新北市金山區清水路口 交通：搭乘捷運在「淡水站」下車，轉搭台灣好行-皇冠北海岸線 營業時間：全天候開放 門票：免費 【全台野薑花景點推薦｜南投：頭社水庫生態 步道 】 圖／Flickr 想到南投一定都會想到日月潭，但今天要介紹的是日月潭旁邊的 秘境 之一：頭社水庫生態步道!...
2024-01-12 (更新：2024-01-16) 瀏覽數 220 自主學習，是近幾年教育現場很重要的關鍵字。 按108課綱規定，高中生3年內要完成18節的自主學習；且大學端選才時，有超過八成以上的科系選才時，必參採自主學習計畫與執行成果。 比起高中端，國中端的自主學習現況又是如何呢？ 為推動「自主學習」向下扎根，新北市成立「國民中學促進自主學習行動工作圈」（NTSRL，New Taipei Self-Regulated Learning），3年下來有15校、18個教師社群加入，各校展現精彩的自主學習風貌。 國中端的自主學習，教孩子如何學習 福和國中是112學年度NTSRL總召學校。 108課綱上路4年多來，校長陳君武有感而發地說：「『自主學習』也需要學習。 」
新北市一名20多歲男性，今天下午1時許，不明原因從土城區延和路某社區大樓22層樓頂樓墜下，鄰居聽聞巨響趕忙報警，警消到場後檢傷，這名男子頭部重創、全身多處骨折，已明顯死亡，警方調閱監視器，發現該男獨自上樓，事發後已通知父母到場處理後事，父母聞訊後相當悲傷，詳細事發原因有待釐清。 ET快訊 辜仲諒設宴接風 王貞治期待台北大巨蛋：等了很久很久 12星座最新一周運勢! 「這星座」會發現真愛...
"《胜玉歌》"炙罢大敦除疝气。 ... 行间穴，是肝经的荥穴，"荥主身热"，行间属火，行间是散心火的，为肝经的子穴，最善治头面之火，如目赤肿痛、面热鼻血等，眼睛胀痛掐此穴尤为显效。《类经·图翼》"泻行间火而热自清，木气自下。 ...
八字命理是一种古老的中国命理学，通过对人出生时的年、月、日、时四个要素的天干地支的组合分析，那么什么是火命人呢?有时命理也会结合五行，比如说五行属火，火命人的八字中，火是五行之一，代表热情、活力和创造力，下面是小编准备的火命人的八字喜忌，快来一起看看吧! 【什么是火命人】 火命有日主天干和纳音两种。 1、火命人 日干+日主+命主+丙丁的人是火命人。 火命指日主天干的五行，丙是阳火，丁是阴火。 2、纳音火命 霹雳火、炉中火、覆灯火、天上火、山下火和山头火六种。 戊子和己丑比喻霹雳火，因为火中带着阳气，还身处水位，水中有货，也只有神龙能做到。 丙寅和丁卯比喻炉中火，因为火气逐渐上升，加了点柴气更旺了，加上阴阳相助，天地变成了火炉子。 火命人缺什么
2024年の辰年はどんな年？ 年賀状には新年のあいさつや近況報告だけでなく、自分の抱負や心構え、相手の幸せや健康を祈る気持ちも込めて送るのが一般的です。 ただそうなると、来年の辰年がどんな年になるのかが気になってきます。 そこで、ここからは過去の辰年に起こった出来事を振り返り、辰年や辰年生まれの方にはどんな特徴があるのかを探ってみましょう。 過去、辰年にはこんなことがあった 最近では2012年、2000年、1988年が辰年にあたります。 起こった出来事を抜粋すると次の通りです。 2012年：2006年、京都大学の山中伸弥氏は、成熟した細胞を多能性幹細胞（iPS細胞）へと初期化できることを発見しました。
四大文明古國（Four ancient civilizations），是關於世界四大古代文明的統稱。古代埃及、古代巴比倫、古代印度、中國（另有權威報道描述為古代中國或古中國）四大文明古國，實際上對應着世界四大文明發源地，分別是尼羅河流域、兩河流域、印度河流域、黃河流域這四個大型人類文明最早誕生的 ...
1961年 （1961 ねん）は、 西暦 （ グレゴリオ暦 ）による、 日曜日から始まる平年 。 昭和 36年。 他の紀年法 干支： 辛丑 （かのと うし） 日本 （月日は一致） 昭和 36年 皇紀 2621年 中華民国 （月日は一致） 中華民国 50年 韓国 ・ 朝鮮 （月日は一致） 檀紀 4294年 主体 50年 仏滅紀元 ：2503年 - 2504年 イスラム暦 ：1380年7月13日 - 1381年7月23日 ユダヤ暦 ：5721年4月13日 - 5722年4月24日 修正ユリウス日 (MJD)：37300 - 37664 リリウス日 (LD)：138141 - 138505
八字断语：土多金埋 箜白之晝 专注干支逻辑，记录学习心得。 （公号同名） 学科的发展都有一定的过程，由盛而衰，由衰转盛，周而复始。 就像日出日落、春夏秋冬的交替，也如太极图本身，阴阳鱼的不断轮转。 易学发展至今天，历经朝代更迭，很多古籍都已遗失。 留下的多是只言片语，很难再找到系统的著作。 即便能见到的经典书籍，也都晦涩难懂。 如果没有专门的讲解和注释，读起来如同天书，没有多少实用的。 而要想对经典做注释，不说要具有超越经典的认知，至少也需要能接近它的思想。 否则，只能是以盲引盲。 就像小学生去注解微积分，不过是一场游戏。 所以，真正有能力去注解且还要愿意去注解的人，可以说寥寥无几。 你不懂，我不懂，你也不知我不懂，不明觉厉，实际裨益不大。
野薑花放家裡
